LA VIDA ES BELLA

Por: Tonalli Rueda Flores 

Resumen de la película

Esta película data del año 1997 fue dirigida por Roberto Benigni, está catalogada en el género de comedia y drama.

La película trata acerca de un joven  llamado Guido llega que llega a una ciudad de la Toscana unos años antes de que comience la Segunda Guerra Mundial, con la intención de abrir una librería. Allí conoce a Dora y, a pesar de que es la prometida del fascista Ferruccio, se casa con ella y tiene un hijo. Al estallar la guerra, los tres son internados en un campo de exterminio, donde Guido hará lo imposible para hacer creer a su hijo que la terrible situación que están padeciendo es tan sólo un juego.

La película La vida es bella la podríamos dividir en dos partes muy bien diferenciadas: Una primera en la que hay un cruce entre comedia y romanticismo, y una segunda en la que domina la crudeza de la Italia fascista en la segunda guerra mundial y sus consecuencias para los judíos.

Es sin duda una hermosísima historia que conquistó los corazones. La ternura, la sonrisa y la tragedia se entremezclan en una película de los noventa. 

REQUIEM POR UN SUEÑO

Por: Tonalli Rueda Flores

Resumen de la película:

El tema principal son las drogas y sus consecuencias. Muestra como cada uno se va a alejando de sus sueños por el uso de drogas hasta llegar a un nivel donde sus vidas se ven destrozadas.

Los principales personajes son Harry Goldfarb, su madre SaraGoldfard, su novia Marion Silver y su amigo Tyrone. La historia se divide en tres estaciones: verano, otoño e invierno y comienza en Verano con la Señora Glodfard la cual es viuda que pasa la mayor parte del tiempo sentada frente al televisor viendo programas de superación personal. Su otro entretenimiento es la comida, la cual según ella le ha dejado con sobrepeso. Tras recibir la noticia de ser la ganadora de un programa de televisión, se obsesiona con bajar de peso para poder usar el vestido rojo que llevaba para la graduación de su hijo, así que inicia una dieta y al ver que le cuesta demasiado trabajo acude al médico, quien le receta metanfetaminas.

Las metanfetaminas dan resultado pero a medida que pasa el tiempo la Señora Glodfard las usa con más regularidad, lo que le provoca alucinaciones.

Después al llegar el invierno, la Sra Goldfard va a preguntar porque no le llaman del programa, donde al ver su deplorable estado llaman al hospital para después ser internada. La señora recibe descargas de electroshoks que la alejan de la realidad.

Harry Goldfard, Hijo de la Señora Goldfar, y drogadicto. Solo va al apartamento de la madre para empeñar el televisor y de esta manera obtener dinero para heroína. Él tiene una novia; la cual se llama Marion. Marion pinta y ambos tienen la ilusión de poner un negocio, sin embargo la adicción los envuelve cada vez más truncando sus sueños.

Como el obtener droga se vuelve difícil empiezan con el negocio de narcotráfico, todo va bien al principio pero la adicción les gana.  Al llegar el Invierno, Harry y su amigo viajan a Florida para encontrar drogas más fácil. En el viaje el brazo de Harry se infecta por las inyecciones que se aplica. La infección empeora y tienen que ir al hospital donde se dan cuenta de su adicción y llaman a la policía.El brazo de Harry es amputado por infectarse de Gangrena.

Marion es  Artista, Harry le propone que se independice y que haga negocio con sus obras para sobrevivir.Ven en el narcotráfico una buena opción para tener una mejor vida, sin embargo la adicción termina por dominarlos y al quedarse sin drogas destruye sus obras debido al síndrome de abstinencia. Mientras su novio esta de viaje, visita a un señor que le entrega droga a cambio de sexo.

NEOLIBERALISMO

Por: Tonalli Rueda Flores 

El postulado principal del Neoliberalismo es que la competencia pone a funcionar hasta el tope las energías latentes en los individuos que conforman el todo social. 

PROPUESTA ECONÓMICA

El Neoliberalismo es una doctrina filosófica que tiene ramificaciones en todos los campos de las ciencias sociales. Los neoliberales se dedican a ensalzar la competencia capitalista, afirmando que el mecanismo de esta última garantiza automáticamente las mejores condiciones para la evolución de las fuerzas productivas. 

CARACTERÍSTICAS DEL NEOLIBERALISMO ECONÓMICO

Según el escritor venezolano Fernando Salas Falcón:

• ·     Defienden un mercado altamente competitivo.
• ·    Aceptan la intervención del Estado en la economía, como árbitro o promovedor de la libre competencia.
• ·    Se oponen al acaparamiento y a la especulación.
• ·    Se oponen a la formación de monopolios y oligopolios
• ·    Se oponen a la fijación compulsiva de salarios por el Estado.
• ·  Rechazan la regulación de precios por el Estado, ya que deben fijarse en base a la relación oferta/demanda.
• ·    Se oponen a la creación compulsiva de empleo.
• ·     Se oponen al gasto público burocrático.
• ·     Defienden el libre comercio internacional.
• ·    Defienden la libertad de contratación del trabajo y la libre movilidad de los factores de producción.

CAPITALISMO

CAPITALISMO

Por: Tonalli Rueda Flores 

El capitalismo es un sistema político, social y económico en el que grandes empresas y unas pocas personas acaudaladas controlan la propiedad, incluyendo los activos capitales (terrenos, fábricas, dinero, acciones de la bolsa, bonos). El capitalismo se diferencia del sistema económico anterior, el feudalismo, por la compra del trabajo a cambio de un salario, y ya no por la mano de obra directa que se obtenía por concepto de costumbre, tarea u obligación (cercana a la esclavitud) en el feudalismo. Se diferencia del socialismo mayormente por la predominancia de la propiedad privada, en contraste con la propiedad social de los elementos de producción. 

Generalmente, el capitalismo se considera un sistema económico en el cual la propiedad privada desempeña un papel fundamental.

El capitalismo se basa en una economía en la cual el mercado predomina. En éste se llevan a cabo las transacciones económicas entre personas, empresas y organizaciones que ofrecen productos y las que los demandan. El mercado, por medio de las leyes de la oferta y la demanda, regula los precios según los cuales se intercambian los bienes y servicios.

El capitalismo surge cuando los derechos de propiedad se establecen de forma definitiva de tal forma que los propietarios puedan disponer de sus recursos, principalmente la tierra, de la mejor forma. Esta transformación se presenta en la parte suroriental de Inglaterra a comienzos del siglo XV cuando los señores feudales pasan de un sistema donde la tierra era explotada por sus siervos sin que ellos fuesen los dueños y con pocos incentivos para incrementar su productividad a un sistema de arriendo, donde la renta dependía de las condiciones del mercado generadas por la competencia entre arrendatarios actuales y potenciales por obtener dichas tierras. 

ANTECEDENTES

FEUDALISMO

Por: Tonalli Rueda Flores

Es un sistema político y económico que existió en Europa durante la Edad Media. Se caracterizó por una pirámide social, estratificada desde el campesino dependiente (siervo) en la base, en medio barones y caballeros, poseedores de "feudos" (grandes extensiones de tierra), hasta el monarca (rey o reina). La sociedad era una estructura de clases vinculada a la tierra. El barón recibía un feudo a cambio de su lealtad militar al monarca, y rentaba su tierra al siervo. El siervo le entregaba la renta en especie o en dinero y además cultivaba la tierra del barón. Este sistema económico descentralizado descansaba sobre la esclavitud del siervo. El sistema desapareció con el crecimiento de la población urbana y el sistema de trabajo remunerado.

SOCIALISMO

El marxismo identifica al socialismo como un régimen de transición al comunismo. La doctrina de Marx y Engels acerca del socialismo, conocida como teoría del socialismo científico, señala que se trata de un régimen superior al régimen capitalista. En palabras de sus teóricos, "sustituye la propiedad privada de los medios de producción por la de los medios de producción por la propiedad colectiva. El socialismo no elimina las contradicciones de clase sino que crea las condiciones para eliminarlas. No elimina la dominación estatal, ni las relaciones de producción asalariadas, ni la división del trabajo entre trabajadores intelectuales y manuales, sino que echa las bases para su eliminación posterior en la sociedad comunista. 

La sociedad comunista pide a cada uno de acuerdo a su capacidad y lo remunera de acuerdo con su necesidad; de esta forma se eliminan los antagonismos sociales que subsistían en el socialismo.

Para teóricos no marxistas, sin embargo, el socialismo es sinónimo de la economía planificada. En este sentido se pueden distinguir varios elementos de una economía socialista:

• ·        la propiedad social de los medios de producción.
• ·        la planificación económica centralizada.
• ·    la eliminación de ingresos derivados de la propiedad (rentas, intereses y ganancias). En tanto estas características existen en la economía mixta de mercado y en la economía planificada, ambas pueden describirse como socialistas.

COMUNISMO

El comunismo es la etapa de desarrollo económico que ocurre cuando todas las clases de la sociedad has sido absorbidos por el proletariado. En esta sociedad ideal, el Estado habrá desaparecido y cada persona contribuiría según su habilidad y recibiría según su necesidad. Esta utopía prevista por Marx es el estadio de desarrollo económico que se deriva del capitalismo y luego el socialismo. 

PROLETARIADO

es una clase social de personas que tienen poca o ninguna propiedad. El rasgo distintivo de esta clase es la necesidad de los integrantes de vender su fuerza de trabajo a cambio de un salario. 

BURGUESÍA

Es una clase de la sociedad industrial que subió de importancia durante los años de la Revolución Industrial como empresarios y profesionistas. En general se utiliza para nombrar a las clases medias dueñas de propiedades.

LA VIDA ES BELLA

RESUMEN DE PELICULA

Por: Gerardo Giovanni Saez de Nanclares Furlong

Esta película habla de Guido, un hombre italiano descendiente de judíos, que vive en la ciudad de Arezzo en el año 1939. La película se ambienta en el período de la Segunda Guerra Mundial cuando está en el poder el fascismo y el antisemitismo está creciendo cada día más. Guido se enamora y después se casa con Dora, la ex-novia de un oficial fascista. Con ella tiene un hijo llamado Josué.

La felicidad de esta familia dura poco porque Guido, su tío y Josué son deportados a un campo de concentración nazi. Dora, que no fue llamada para subirse al tren que conduce al campo, se introduce voluntariamente en él con lo que toda la familia acabará en dicho campo. Allí Guido hace creer a su hijo Josué que todo se trata de un juego en el que sólo ganará si no se deja ver por los "gruñones" guardias alemanes. Cada día él se inventa nuevos juegos para su hijo y utiliza toda su imaginación para salvar la vida de Josué y que este no vea lo que está pasando. El niño, tentado por el tanque que, según su padre, se llevará el ganador, vive el holocausto como un juego, sin darse cuenta de las barbaridades que ocurren a su alrededor, todo ello gracias al ingenio de Guido.

En lo personal esta es una muy buena película ya que nos muestra el completo amor de un padre al inventar una especie de historia romántica como contraposición al terrible mundo que les rodea tanto a él como a su hijo y que lo hace para salvarlo de todo lo malo que puede pasar.

REQUIEM POR UN SUEÑO

RESUMEN DE PELICULA

Por: Gerardo Giovanni Saez de Nanclares Furlong

En resumen esta película cuenta la vida de  4 personas, una pareja, su amigo, y la madre de uno de ellos.

La historia se divide en tres estaciones: verano, otoño e invierno.
Comienza en verano, mostrando los sueños de cada uno: Sara (la madre) ir a su programa de TV favorito, Harry y Marion (la pareja) planean abrir una tienda con el dinero que ganen para vender sus diseños. Tyrone (su amigo), por otro lado, ve este éxito como una oportunidad para salir de la dura vida en las calles.

Sara se hace adicta a las anfetaminas para poder adelgazar e ir a su programa de TV, los demás trafican droga para lograr sus sueños. Pero ellos también consumen las drogas.
En otoño las cosas comienzan a complicarse mucho con sus respectivas adicciones, la policía, la falta de dinero.
En invierno los sueños de los personajes colapsan y se hacen imposibles: Sara al depender de las pastillas se hace y comienza con una serie de alucinaciones cada vez más intensamente hasta volverse loca, es hospitalizada y recibe electroshocks, Tyrone es encarcelado por el tráfico de droga y quedar endeudado. Harry por su adicción a la droga se le pudre el brazo en el que se inyectaba con un dolor insoportable y padece una amputación, y Marion en la desesperación por conseguir drogas cae en una gran degradación al intercambiar sexo por drogas.

Al final, la vida de todos termina arruinada por las adicciones en diferentes formas. A mi modo de ver, la pelicula es realmente intensa , pero a modo de muy buen cine, nos refleja de una forma muy fuerte una gran realidad respecto a lo que las adicciones conducen. Recomiendo mucho verla, pero hay que tener mucho criterio.

CAPITALISMO

CAPITALISMO

Por: Gerardo Giovanni Saez de Nanclares Furlong

En otra clase vimos lo que es el capitalismo y lo que yo entendí es que es un sistema en que el estado pone a disposición de las empresas que tengan mayor capital, la seguridad y necesidades de las personas.

El capitalismo en si dice que la economía se regula sola, el estado no debe intervenir en esto, es decir, las necesidades de la población son cumplidas por los satisfactores que darán las empresas sin una mínima intervención del estado.
Las críticas dicen que este sistema no abarca las necesidades de los pobres, que el estado debe velar por la seguridad de todos y no solo los que tengan la capacidad de compra etc.
Es un sistema desigualitario, discriminante, pero que a la vez hace crecer rápidamente la economía del país.(en dinero) pero el país no se desarrolla económicamente (porque la contaminación seguirá a cargo de estas grandes empresas, la desigualdad entre pobres y ricos es más grande etc.) Crecimiento económico y desarrollo económico no son lo mismo.

NEOLIBERALISMO

NEOLIBERALISMO

Por: Gerardo Giovanni Saez de Nanclares Furlong

También en la clase vimos el tema del Neoliberalismo, que surgió al comienzo de la revolución industrial y termino en el inicio de la guerras mundiales, en la clase dimos opiniones acerca de lo que pensábamos sobre este tema y puedo resumir con lo que dijeron mis compañeros y con lo que nos explicó el profesor que el neoliberalismo establece que el sistema económico más idóneo es aquél que le brinda total libertad a los participantes del mercado y facilita la privatización, el mercado libre y la reducción de la intervención gubernamental en la economía. Así los críticos del neoliberalismo afirman que estas políticas sirven al beneficio de corporaciones más que garantizar el bienestar de la clase trabajadora y de la sociedad en general. Osea que consiste en la libertad de mercados y la competencia entre grandes empresas, en el enriquecimiento de la burguesía y la globalización.

Este es uno de los nombres que se usa para describir una ideología económica. También se puede llamar capitalismo corporativo, globalización. Esta ideología es la que actualmente domina las políticas de la economía global.

MATERIALISMO E IDEALISMO

Gerardo Giovanni Saez de Nanclares Furlong

Como vimos en la clase, existen diferentes tipos de filosofía, pero de dos nos enfocamos en el transcurso de la clase que son el materialismo y el idealismo. En resumen de esta clase y lo que entendí y me quedo claro es que los materialistas afirman que hay una relación determinada entre el ser y el pensamiento, entre la materia y el espíritu. Para ellos, el ser, la materia, es el elemento primordial, la cosa primera, y el espíritu lo dependiente.
Así pues, no es el espíritu el que creó la materia, sino que la materia creó el espíritu. Es decir, a través del desarrollo y la complejización de la materia, surgió la vida.
El materialismo, en especial el materialismo dialéctico, de ningún modo niega la existencia, importancia o especificidad de las manifestaciones espirituales. Lo que subraya es el hecho de que estas expresiones se originan en la materia, y en ella hay que buscar por tanto su explicación última.
La filosofía del materialismo es la base del marxismo. Esta filosofía, que quiere dar una explicación científica del mundo, progresa en el transcurso de la Historia al mismo tiem­po que las ciencias. Por consiguiente, el marxismo ha surgido de las ciencias, se apoya en ellas y evoluciona con ellas.
Antes de Marx y Engels hubo, en muchas oportunidades y en distintas formas, filosofías materialistas. Pero en el siglo XIX, habiendo dado las ciencias un gran paso adelante, Marx y Engels renovaron ese viejo materialismo partiendo de las ciencias modernas y nos dieron el materialismo moderno que se llama materialismo dia­léctico.
La célula, la transformación de la energía y la teoría de la evolución fueron los tres descubrimientos decisivos que crearon las bases para permitir a la filosofía ese gran salto.
En cambio, el idealismo filosófico es una doctrina que tiene como base la explicación de la materia por el espíritu.
Como un ejemplo de esta concepción para los idealistas como Berkeley, la materia no existe, sólo existe en nuestro espíritu. Para ellos, entonces, las cosas son el reflejo de nuestros pensamientos.

CIENCIAS QUE APOYAN A LA ÉTICA

Por: Tonalli Rueda Flores 

La relación que existe entre la Psicología, Sociología, Pedagogía, Económia, Derecho y la Política es la siguiente.

Relación de la Ética con la Psicología: "ética", derivada del término griego "ethos", que significa "costumbre". Es la enseñanza o formación de buenas normas, de buenos valores y acciones. En este sentido, diremos que "ética en Psicología" hace a la costumbre más "admitida" al interior de cada persona.

Relación de la Ética con la Sociología: La ética considera el acto social, en la medida que es el resultado o el fruto de la conciencia humana, como un acto moral con valor propio y definido. Lo sociológico atiende, a lo causal, la sociología estudia, examina, e investiga la evolución de los comportamientos de cada individuo que componen la sociedad.

Relación de la Ética con la Pedagogía: La Pedagogía con respecto a la ética esta conjuga y responden desde la educación en valores a su esencia a partir de la comprensión recíproca y el darnos al otro o a la otra como fundamento de lo social.

Relación de la Ética con Derecho: El derecho y la moral regulan las relaciones de unos hombres con otros, mediante normas; por lo tanto, una conducta obligatoria o debida. El derecho y la moral responden a una misma necesidad social: regular las relaciones de los hombres con el fin de asegurar cierta cohesión social.

Relación de la Ética con la Política: Ética y la política se refieren ambas a la praxis humana, esto es, a las acciones que podemos realizar los hombres y a la dirección que vamos a dar a nuestra voluntad y libertad.

ONTOLOGÍA

Ontología (del griego οντος, genitivo del participio del verbo εἰμί, ser, estar; y λóγος, ciencia, estudio, teoría)

La ontología es el estudio de lo que es en tanto que es. Por ello es llamada la teoría del ser, es decir, el estudio de todo lo que es: qué es, cómo es y cómo es posible.

Antes del estudio de los seres, la ontología se plantea desde la Edad Moderna qué posibilidades tiene el conocimiento humano para conocer qué son las cosas. Posteriormente, la afirmación de la imposibilidad del hombre para conocer lo que las cosas son en sí mismas, supuso el fin de la evolución de la ontología como ciencia de las ciencias y se pasó a considerar a las ciencias naturales como ciencia, en sentido pleno.

ESTÉTICA

Estética, en el aspecto filosófico, es la disciplina que trata de lo bello (entendido en el sentido amplio que abarca lo artístico, las diferentes categorías estéticas -sublime, gracioso, lindo, ridículo, trágico, etc.-, lo bello natural, moral y cultural) y los diferentes modos de aprehensión y creación de las realidades bellas. Si se entiende por estético aquello que despierta en el hombre una sensación peculiar de agrado, potenciación expresiva y distensión adherente hacia el entorno.

Se puede decir  que la Estética, es el dominio de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo feo o la disonancia.

Si la Estética es la reflexión filosófica sobre el arte, uno de sus problemas es el valor que se contiene en el arte; y aunque un variado número de ciencias puedan ocuparse de la obra de arte, sólo la Estética analiza filosóficamente los valores que en ella están contenidos.

CONCEPTOS BÁSICOS

Por: Tonalli Rueda Flores 


PENSAMIENTO

El pensamiento es la actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, además de ser una capacidad que tiene el hombre de imaginar y analizar.

También se puede definir como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla.

El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. El pensamiento tiene una serie de características particulares, que lo diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan, pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar.

Existen diferentes tipos de pensamiento los cuales son:

·         pensamiento deductivo (que va de lo general a lo particular)

·         el pensamiento inductivo (va de lo particular a lo general)

·         el pensamiento analítico (consiste en la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas)

·         el pensamiento sistemático (una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones)

·         el pensamiento crítico (evalúa el conocimiento).

Características:

·         El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.

·         Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos.

·         El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.

·         El pensar es una resolución de problemas.

·         El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la solución de un problema.

Existen una serie de condiciones que impiden y bloquean esto, el aprendizaje de un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones más importantes que bloquean. Un concepto equivocado o negativo de sí mismo deriva de experiencias de desaprobación hacia el sujeto en las etapas tempranas de su vida cotidiana.

CONOCIMIENTO

El conocimiento se puede definir como los el conjunto de hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.

Características:

Para Andreu y Sieber (2000), son básicamente tres características:

·         El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las personas, que lo asimilan como resultado de su propia experiencia (es decir, de su propio “hacer”, ya sea físico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando “convencidas” de su significado e implicaciones.

·         Su utilización, que puede repetirse sin que el conocimiento “se consuma” como ocurre con otros bienes físicos, permite “entender” los fenómenos que las personas perciben (cada una “a su manera”, de acuerdo precisamente con lo que su conocimiento implica en un momento determinado), y también “evaluarlos”, en el sentido de juzgar la bondad o conveniencia de los mismos para cada una en cada momento; y

·         Sirve de guía para la acción de las personas, en el sentido de decidir qué hacer en cada momento porque esa acción tiene en general por objetivo mejorar las consecuencias, para cada individuo, de los fenómenos percibidos (incluso cambiándolos si es posible).

CONCIENCIA

Conciencia (del latín conscientia 'conocimiento compartido')

La conciencia es identificarnos en el universo y darnos cuenta de donde estamos. También se puede definir como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno.

Conciencia se aplica a lo ético, a los juicios sobre el bien y el mal de nuestras acciones.

En términos generales, se trata de un enorme conjunto de percepciones, sentimientos y pensamientos que poseen los seres humanos en torno al medio que los rodea, así como también con su mundo interno.

FILOSOFÍA

FILOSOFÍA

Por: Tonalli Rueda Flores 

La filosofía, es una ciencia, que se viene practicando, desde la época de los griegos o era clásica. Fueron ellos, quienes comenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas por todo aquello que los rodeaba. La filosofía, es justamente amor por la sabiduría. Comprender con todo aquello, que interactuamos.

Filosofía proviene del griego filos (amor) y sofía (sabiduría).

Cada rama de la filosofía, se hace preguntas últimas. Por la finalidad del objeto de estudio de ellas. Es así, como la antropología, por ejemplo, se pregunta cuál es la finalidad del hombre. La ética, se pregunta cuál es la finalidad del actuar del hombre. Uno de los más grandes filósofos de antigüedad, fue Sócrates, buscaba un sentido, una finalidad del hombre, el cual defendió el hecho de que la felicidad era el fin del hombre. 

FILOSOFÍA MATERIALISTA

Plantea que la materia es primero y la conciencia y el pensamiento, son consecuencia de ésta, a partir de un estado organizado.

Rechaza las explicaciones en las que intervienen factores sobrenaturales, tomando como un hecho la irrelevancia científica de Dios, de espíritus.

En el siglo XVII el término materialismo se solía usar principalmente en el sentido de representaciones físicas acerca de la materia. Desde comienzos del siglo XIX, por influencia del materialismo histórico, el término pasa a usarse también en contexto de las ciencias sociales.

En España, un representante actual del materialismo es Martín López Corredoira, al abogar por una visión del mundo en la que todo lo existente es materia-energía física siguiendo sus correspondientes leyes naturales y excluyendo la posibilidad de cualquier otro ente no-material (mente, libre albedrío, persona en tanto que ser con identidad propia, sentimientos,...), o relegándolo a mera representación mental de algo inexistente en sí.

El materialismo se entiende como una forma enteramente científica y racionalista de ver el mundo, especialmente por pensadores religiosos que se le oponen. El concepto no afecta sólo a la visión filosófica del mundo sino también a la ciencia.

Las partes fundamentales del materialismo filosófico son: Filosofía general, que se divide en Ontología (general o especial, y que gira en torno a la Idea de Realidad) y en Gnoseología (general o especial, y que gira en torno a la Idea de Verdad); y Filosofía especial (que gira fundamentalmente en torno al espacio antropológico y al espacio cosmológico).

FILOSOFÍA IDEALISTA

Rechazan la noción de que no existe nada que esté más allá de la realidad conocida, no hay distinción entre la realidad pensada y la realidad en sí misma.

El Idealismo es la teoría de la realidad y del conocimiento que atribuye un papel clave a la mente en la estructura del mundo percibido. Reconoce por completo el mundo externo o natural, y evita afirmar que éste puede reducirse al mero hecho de pensar.

Para los idealistas la mente actúa y es capaz de hacer existir cosas que de otro modo no serían posibles como la ley, la religión, el arte. Sus afirmaciones son más radicales al afirmar que los objetos percibidos por una persona se ven afectados hasta cierto punto por la actividad mental.

El pensamiento idealista tiene un sentido esencialmente «utópico»; y el hombre, que, saliéndose de la realidad inmediatamente experimentable, asciende al mundo de sus fundamentos ideales, aparece para este pensamiento como «ser» necesariamente «utópico».

El pensamiento idealista consiste en querer comprender en forma idealizante, lo que no puede en absoluto ser idea: el misterio absoluto e incomprensible del fundamento al que el hombre está esencialmente referido por su origen y destino. Pero el verdadero límite del pensamiento idealista se percibe al tomar en serio la historia. 

SINTESIS LECTURA ÉTICA FABUAP VERANO 2011

Síntesis Lectura 


Por: Gerardo Giovanni Saez de Nanclares Furlong 

ÉTICA

Teoría de la moral o las morales históricas, concretas, de cuyo análisis deben surgir sus conceptos fundamentales.

El problema de qué hacer en cada situación concreta es un problema práctico moral, no teórico ético.

Definir qué es lo bueno es un problema de carácter teórico que toca resolver a la ética.

A diferencia de los problemas práctico morales, los éticos se caracterizan por su generalidad.

Otro problema general es la responsabilidad.

El problema de la libertad de la voluntad es inseparable del de la responsabilidad.

ÉTICA Y FILOSOFÍA

Es una serie de normas que se basa en el comportamiento de la sociedad pero no puede ser explicado, sino darle base en la evolución de la sociedad con los orígenes y fundamentos obtenidos antes; es decir, desde el punto de vista de la ciencia.

EL CAMPO DE LA ÉTICA

Los problemas éticos se caracterizan por su generalidad y esto los distingue de los problemas morales de la vida cotidiana.

La tarea fundamental de la ética es la de toda teoría: explicar, esclarecer o investigar una realidad dada produciendo los conceptos correspondientes.

DEFINICIÓN DE LA ÉTICA

La ética no crea la moral, la estudia.

Trata de establecer la esencia de la moral, su origen, las condiciones objetivas y subjetivas del acto moral, la naturaleza y función de los juicios morales, los criterios de justificación de dichos juicios y el principio que rige el cambio y sucesión de diferentes sistemas morales.

La ética es la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres en la sociedad O sea, es ciencia de una forma específica de conducta humana.

SÍNTESIS DE LA CLASE

SÍNTESIS DE LA CLASE

Ética y Practica Profesional

Por: Gerardo Giovanni Saez de Nanclares Furlong 

En la clase empezamos con el tema de lo que era ética y varios dimos nuestra opinión y al final se unieron las diferentes ideas para concretar una la cual fue que la Ética es la ciencia que estudia la moral y el comportamiento del hombre. Estudia todos los sistemas morales a lo largo de la historia. Hablamos también de lo que es el pensamiento y cada quien escribió lo que creía que era el pensamiento, lo que yo escribí fue que el pensamiento es la actividad y creación de la mente. Otra cosa de la que también hablamos fue  de la filosofía y se mencionaron a dos grandes filósofos como Hegel que habla de la Dialéctica y de Heidegger que habla de la hermenéutica.

Vimos un video de mercadotecnia y de cómo los medios de comunicación nos hacen pensar y creer cosas muy diferentes a lo que es la realidad, como si nos pusieran una venda en los ojos y solo vivamos oyendo lo que los demás nos dicen sin darnos cuenta de lo que pasa en el mundo.

Hicimos un debate acerca de los dueños del dinero, del narcotráfico y del negocio de las armas.

SINTESIS DE LA CLASE

Síntesis de la clase

Por: Katia L. Soto

En la clase pasada comenzamos tomando algunas teorías desde la existencia del universo, el comportamiento del hombre, porque surgieron algunas teorías, como el hombre ha desarrollado el pensamiento y algunas teorías de algunos filósofos como Hegel y Heidegger.

Vimos un vídeo sobre mercadotecnia, como se lleva a cabo a través de esta la explotación mundial con la producción de esto, y como los medios de comunicación nos impiden a veces darnos cuenta del daño que le estamos haciendo al planeta.

Hubo un debate acerca de la guerra contra el narcotráfico y el ejército mexicano y cada uno dio opiniones.

SINTESIS LECTURA ÉTICA FABUAP VERANO 2011

Síntesis de la lectura

Por: Katia L. Soto

ÉTICA

Teoría de la moral o las morales históricas, concretas, de cuyo análisis deben surgir sus conceptos fundamentales.

Se estudia la moral en donde generalmente se aplica; factores sociales como las relaciones económicas, estructura política y social, y superestructura ideológica de la sociedad.

PROBLEMAS MORALES Y PROBLEMAS ÉTICOS

Se pasa de la práctica moral a la teoría moral, definir qué es lo bueno es un problema de carácter teórico que toca resolver a la ética.

La capacidad o responsabilidad que se tiene para decidir que esta bien o mal, decidir entre lo ético y lo moral se encuentran relacionados con nuestros actos, investigando el modo en que se encuentran ligadas.

EL CAMPO DE LA ÉTICA

La tarea fundamental de la ética es la de toda teoría: explicar, esclarecer o investigar una realidad dada produciendo los conceptos correspondientes.

A lo largo de la historia la moral puede variar en sus principios y normas, se adapta a la época en la que estamos viviendo.

DEFINICIÓN DE LA ÉTICA

La ética no crea la moral, la estudia.

La ética es la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres en la sociedad O sea, es ciencia de una forma específica de conducta humana.

La ética tiene un objeto de estudio que es la realidad humana ya que se ocupa de un área de los hechos o actos humanos, tratando de descubrir sus principios generales o la conducta humana desenvuelta en la sociedad.

Moral - del latín- mos o mores que significa costumbre o costumbres en el sentido de conjunto de normas o reglas adquiridas por hábito.

Ética – del griego – ethos que significa modo de ser o carácter. Ethos y mos,  carácter y costumbre, hacen hincapié en un modo de conducta que no dispone a una disposición natural, sino que es adquirido o conquistado por hábito.

ÉTICA Y FILOSOFÍA

Se ve su tarea fundamental en hacer recomendaciones y formular una serie de normas y prescripciones morales; pero dicha objeción no alcanza a la teoría ética, que trata de explicar la naturaleza, fundamentos y condiciones de la moral, poniéndola en relación de las necesidades sociales de los hombres.

Es como un código o serie de normas que se basa en el comportamiento de la sociedad pero no puede ser explicado, sino darle base en la evolución de la sociedad con los orígenes y fundamentos obtenidos antes; es decir, desde el punto de vista de la ciencia.

SINTESIS DE LA CLASE

ÉTICA Y PRÁCTICA PROFESIONAL.

Síntesis de la clase

Por: Tonalli Rueda

En la clase abordamos ciertos aspectos acerca de la filosofía y la ética. Como la definición de ética la cual es la ciencia que explica y estudia la moral lo cual se refiere al comportamiento del hombre. En cuanto a la filosofía se mencionaron las teorías de los filósofos Hegel el cual dio el método de la dialéctica y Heidegger el cual hizo el método de la hermenéutica, el decía que el hombre no es realidad es posibilidad.

También creamos diferente puntos de vista acerca de que es el pensamiento la mía fue: El pensamiento es la cualidad de imaginar y crear imágenes en nuestra conciencia.

Además se hablo de cómo el hombre siempre ejerce un dominio hacia otros semejantes, desde la antigüedad se da esa relación como en Egipto, Grecia y Roma en estos países se daba el esclavismo lo cual en nuestros días aun no ha cambiado mucho, quizá no con la misma violencia pero aun se da la relación amo- esclavo.

Vimos un video acerca de la explotación mundial, de cómo la mercadotecnia y los medios de comunicación te envuelven para así no poder pensar claramente. Se trataron temas de la degradación del hombre y de la naturaleza, como vamos a pasos agigantados destruyendo toda especie viva. Las conclusiones acerca de este video fueron que la mayoría de las personas no se dan cuenta que es lo que pasa a su alrededor, no saben que hay detrás de ciertos utensilio que adquieren lo cual beneficia a los dueños empresariales.

Se dio un debate acerca del narcotráfico y de nuestras opiniones acerca de que el ejército mexicano este en las calles del nuestro país.

SINTESIS - LECTURA ÉTICA FABUAP VERANO 2011

ÉTICA FABUAP VERANO 2011

Sintesis

Por: Tonalli Rueda

La ética es la ciencia del comportamiento moral de los hombres en una sociedad. Estudia la moral, y como tenemos que empelarla en nuestra vida cotidiana, mas no la crea.

La ética es una de las principales ramas de la filosofía, en tanto requiere de la reflexión y de la argumentación, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad.

Los problemas morales y los problemas éticos no se refieren a lo mismo, pues se encargan de diferentes circunstancias; por ejemplo: el problema de que hacer en cada situación concreta es un problema práctico moral en cambio definir lo bueno es un problema de índole teórico que resuelve la ética. Entonces la moral se apega más a lo práctico y la ética más a lo teórico. Otra situación que trata la moral es decidir y obrar en una situación concreta, por otro lado indagar en cómo se relaciona la responsabilidad con la libertad es un problema que le corresponde a la ética.

La labor fundamental de la ética es explicar, o investigar una realidad humana que llamamos moral. El valor de la ética se le da en lo que explica y no en aconsejar en circunstancias precisas de los actos del hombre.

La ética elabora teorías para poder difundir sus explicaciones lo mas demostrable posible.